コロナが始まってから教員になった人は、コロナが終わるのを待ってから考えるのもアリ

コロナが終わるのを待ってみるのもアリ

コロナが始まってから初めて教員になった人は、コロナが終わるのを待ってもう一度ゆっくり考えてみるのもアリだと思います。
私は７年教員をしていました。１～６年目の前半まではコロナの前で、６年目の後半と７年目はコロナ禍でした。コロナ前後の教員生活の違いを踏まえて、その理由をお伝えしたいと思います。

なぜコロナが終わるのを待ってみる必要があるのか？

理由は４つあります。
①コロナ禍で行事が中止になったり、縮小化したりして生徒が思い切り楽しむ姿が見れていない。教員も生徒も絆を深められない。
②コロナ禍で生徒たちのフラストレーションが溜まり、ギスギスしている。そのため、生徒と良い関係を築きづらい。
③景気が悪いため各家庭の経済状況が厳しく、保護者達がピリピリしていて保護者対応の難易度が上がっている。
④景気が悪いため、自分自身も転職活動を進めづらい。

②コロナ禍で子どもたちのフラストレーションが溜まり、ギスギスしている。そのため、生徒と良い関係を築きづらい。
　７年間の教員生活の中で、子どもと関係を築くのに１番苦労した年は７年目でした。異動して１年目というのも大きかったのですが、やはりコロナ禍の影響もあったと思います。
　生徒たちは、コロナ禍で楽しみにしていた行事が中止になったり、色々なシステムが変更になり戸惑ったり、歌が歌えなかったり、大きい声を出せなかったり、マスクが不快だったり、給食中に会話を楽しむことができなかったり、プライベートで好きな芸能人のライブやイベントが中止になったりして、とてもフラストレーションが溜まっている様子でした。
　そのため、なんとなくギスギスしていて、生徒と良い関係が築けませんでした。
　
③景気が悪いため各家庭の経済状況が厳しく、保護者達がピリピリしていて保護者対応の難易度が上がっている。
　担任だと毎日のように保護者対応をすると思います。そのときに、保護者から強く当たられて辛い思いをしている先生も多いかと思います。
　親の態度って、こちらの対応はあまり関係ないと思います。人間だし、保護者は仕事でないので、保護者本人のメンタル状態が大きく関わります。
　例えば、毎年歴代の担任が苦労していたウルトラモンスターペアレントがうつ病の治療を受けたら随分とやりやすくなったそうです。
　コロナ禍で給料が下がったり、職を失ったりして、ピリピリしている保護者は多いと思います。景気が回復して、各家庭の経済状況が改善されると、少し変わるかもしれません。

④景気が悪いため、自分自身も転職活動を進めづらい。
　景気が悪いため、どこの企業も新しい人材を採用することに対して消極的です。そのため、良い条件の求人が見つけにくかったり、なかなか内定がもらいにくかったりするかもしれません。
　私自身、大学３年生の頃に就職活動をしたのですが、内定を１つももらえませんでした。リーマンショックの少し後の時期だったからです。景気が悪いと内定をもらうことが難しくなります。
　コロナが終わって、景気が回復するのを待ってみるのも良いかもしれません。

迷ってないなら、すぐに辞めちゃうのもアリ

迷っていなくて意志が固い方、「とにかく、今が苦しすぎる！」という方、20代後半で少しでも早く転職しないと次の就職が難しくなる方などは、すぐに辞めちゃうのもアリだと思います。